Formation - Brush up your English / les fondamentaux de l'anglais

Objectifs de la formation

 Réactiver les bases (syntaxe, grammaire, vocabulaire, expressions idiomatiques, prononciation, intonation)
 Stimuler la prise de parole dans un anglais simple mais le plus correct possible sur des sujets de la vie quotidienne
 Comprendre et réagir à des questions, messages et/ou conversations simples à l’oral comme à l’écrit

Contenu pédagogique

 JOUR 1
o Savoir présenter et se présenter (révision alphabet, épeler un nom, une adresse email, un numéro tél)
o Décrire les pièces de la maison (niveau 1) ; Décrire des personnes ;
o Notions d’accent tonique et d’intonation ;
o Les réponses courtes.
o Grammaire : L’expression du présent (présent simple, présent continu) ; Comment construire une phrase
simple (affirmative, négative, interrogative) ; La place de l’adjectif, les contraires, les pronoms, la possession, ‘il y a’, démonstratifs, notion de quantité, prépositions de lieu (niveau 1), pronoms interrogatifs
o Vocabulaire : la famille, les passe-temps, la maison, les métiers, l’heure, nationalités, saisons, jours de la semaine, mois, nombres, prix.
o Vidéo : A Home away from Home

 JOUR 2
o Brainstorming sur le contenu de la journée précédente : réactivation globale des acquis
o Comparer des choses, lieux, personnes
o Exprimer des sentiments, décrire des actions, exprimer la date
o Ecrire un email (formel, informel), comparer et contraster ses propos ;
o Décrire un lieu en utilisant une phrase complexe ;
o Notion de passé révolu, daté
o Grammaire : Formuler des requêtes polies : Can, Can’t, Could, Couldn’t ; Nombres ordinaux
o Past Simple (verbes réguliers et irréguliers), was/were ; Construire une phrase affirmative, négative,
interrogative. Prononciation du ‘ed’ final Notion de quantité (dénombrable, indénombrable) some/any, much/many ; Do you like? / Would you like? Mots de liaison (but, however, although), Pronoms relatifs, Comparatifs et superlatifs.
o Vocabulaire : adjectifs en ‘ed’ et en ‘ing’, adverbes, expressions (nom + nom, verbe + nom), compléments de temps, les aliments, objets du quotidien, vêtements

 JOUR 3
o Brainstorming sur le contenu de la journée précédente : réactivation globale des acquis ;
o Exprimer des actions qui ont débuté dans le passé et qui continuent dans le présent VS des actions datées ;
o Exprimer des actions futures ;
o Parler de la météo. Donner et comprendre des directions.
o Faire des suggestions. Débuter et alimenter une conversation.
o Notion de verbes à particule (Phrasal verbs), Formation des mots + accent tonique.
o Grammaire : ‘Present Perfect’ (for/since) VS Past Simple; ‘Futur’ : Present continuous + time expression, to be going to, will + BV; Notion de verbes à particule (Phrasal verbs); Question tags.
o Vocabulaire : Adjectifs décrivant la météo Les vacances/voyages

Une attestation vous est délivrée à la fin de la formation.